前   言

在這一階段的巧智拼球學習中，我們將進入一個新的挑戰領域——探索數字在穿越空間後的變化。

當數字 1 從一個轉盤空間移動到另一個轉盤空間時，它有可能變成「倒向的 1」。這時，我們要開始思考：

  ◆ 這個倒向的 1，還是原來的 1 嗎？

  ◆ 還是它代表了另一種新的數字形式？

  ◆ 我們應該如何操作，才能完成指定的數字形式和方向？

在邏輯思維遊戲的第三級學習進程中，我們將加入「空間穿透」的遊戲機制，引導學生透過觀察與操作，學會如何運用不同的轉盤空間變換，讓數字產生不同的排列與呈現方式。

這個過程，不僅能提升學生的邏輯推理能力，也有助於培養策略規劃與解決問題的能力，進一步訓練靈活且有創造力的思維模式。

學習價值

透過這個單元的學習，學生將能培養以下能力：

◎ 進入四維空間的思維.

三度空間加上空間變化成就四維空間的概念。

◎ 空間變換與視覺思考能力

理解旋轉、鏡像對稱等概念，提升對空間的感知與圖像處理能力。

◎ 策略思考與解題能力

學習如何有效規劃數字移動路徑，培養解題的條理性與目標導向思考。

◎ 創意思維與彈性應變力

在嘗試不同排列與組合的過程中，激發創意，提升靈活應對挑戰的能力。

現在，就讓我們一起開始挑戰，探索數字在空間變化中的奇妙旅程吧！

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目 錄

第一章 ◎何謂正向數字、何謂反向數字   ◎教學圖解   
           ◎正向數字但不用按照數字順序排列指定「二種顏色滑塊數字1~8移動」

第二章 正向數字但不用按照數字順序排列  
           指定「三種顏色滑塊數字1~8移動」

第三章 正向數字並按照圖示順時針順序排列  
           指定「三種顏色滑塊數字1~8移動」

第四章 正向數字並按照圖示順時針順序排列   
           指定「四種顏色滑塊數字1~8移動」

第五章 正向數字並按照圖示順時針順序排列    
           完成一面轉盤指定顏色數字排列後數字顏色歸位

第六章 正向數字但不用按照數字順序排列     
           完成二面轉盤指定顏色數字排列後數字顏色歸位

第七章 正向數字但不用按照數字順序排列     
           完成三面轉盤指定顏色數字排列後數字顏色歸位

第八章 正向數字並按照圖示順時針順序排列    
           完成二面轉盤指定顏色數字排列後數字顏色歸位

第九章 正向數字並按照圖示順時針順序排列     
           完成三面轉盤指定顏色數字排列後數字顏色歸位

第十章 正向數字「六面轉盤顏色歸位」    
           並按照數字順時針的順序排列

第十一章 正向數字「六面轉盤反顏色歸位」
              並按照數字逆時針的順序排列

第十二章個人期末檢定 題目正向數字「六面轉盤顏色歸位」 
              並按照數字順時針的順序排列